石博仁老師專欄

訓練!訓練!訓練!

是不是還在為了訓練而訓練?

A課程上完再上B課程.C課程.D課程.每一課程片斷不完整.甚至課程內容否彼此衝突?

A老師講一套,B老師又講另一套,學員無所適從?

老師授課理論空洞一堆,實務結構太少,每次都說嫌時間不夠,演練實作草草結束?

上完課無具體產出內容可實務運用在工作上?

記得我在任職長興化工辦理教育訓練時經常面臨以上問題(很多HR人員也有所同感)

因此,這幾年來從事企業講師工作,均專攻於效克服以上問題的教學成效....

近兩年來在學員的滿意度均在4.3~5.0之間(總分5.0分)

去年10月有一家在新竹的上市公司(專注經營天線商品)

邀約我授課一系列有效連結與整合的系統化課程.

從上而下的經營策略規劃.平衡計分卡.KPI.目標管理.績效管理.績效面談等課程

直到今年3月才剛告一段落

大部份學員有高度的滿意度

並回饋中指出在經營管理工作上均能有效實務運用

以下是部份演練實作成果(其它如策略.KPI.目標.績效等實作內容為機密性,無法貼上)

我们每一次上課產出的內容,課後經由助教整理後再將電子檔傳給學員

活潑.有趣.簡化.演練.實作.結構化.系統化.有效連結整合以及實務產出的內容等

都是我们精心設計每一課程的必要遵循法則

教育訓練的唯一目的是

......"拿出績效來".......